Evaluación


El progreso de los alumnos se evalúa mediante pruebas de avance orales y escritas y pruebas integradoras, estas últimas al finalizar cada etapa; ambas tiene propósitos reveladores y reguladores. A fin de reducir en lo posible la subjetividad de la acreditación de saberes se recurre a escalas con descriptores para determinar el grado de competencia comunicativa lograda por los alumnos en el período que se evalúa.

Citas de Referencia

 


 
Taborin

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